PSICÓLOGA GABRIELA VÁSQUEZ
Sobre mi
Soy psicóloga clínica, con 13 años de experiencia con niños, adolescentes y sus familias, abordando distintos temas de salud mental. Mi línea de trabajo es desde un enfoque sistémico. Cada niño y adolescente tiene que ser mirado desde la perspectiva de la psicología del desarrollo, tomando en cuenta que sus problemáticas actuales se producen en diversos sistemas, por lo tanto mi objetivo como terapeuta es cambiar las dinámicas que se producen en ellos para obtener un mayor bienestar de todos los miembros que componen el sistema, ya sea familiar o escolar. Realicé estudios de pregrado de psicología y estudios posteriores en psicodiagnóstico infantil. Tengo experiencia en el área docente, impartiendo ayudantías y clases de psicología del desarrollo, como también apoyando a los estudiantes en la preparación de su examen de grado. He trabajando en instituciones hospitalarias, con equipos multidisciplinarios, centros de apoyo psicológico y actualmente me dedico a la atención de pacientes en mi consulta particular y atención online.
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"Lo que vemos cambia lo que sabemos. Lo que conocemos cambia lo que vemos." - Jean Piaget.
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enfoque
El juego
El juego desde la perspectiva del niño representa un placer funcional, es decir, la actividad misma de jugar es placentera, no lo que se pueda obtener de esa actividad, es por eso que el juego tiene un valor intrínseco y no es adaptativo porque no es un trabajo o tarea para el niño. Desde la perspectiva del observador, tiene una función esencial en la vida humana, el juego es un medio, intermediario de la maduración, integración de procesos, es una actividad preparatoria para la vida adulta.
Por lo tanto el juego es una herramienta esencial en mi trabajo como psicóloga porque a través del juego puedo comenzar el proceso de vinculación con mi paciente y además es una herramienta de diagnóstico, donde se pueden evaluar capacidades, habilidades y motivaciones de los niños. Es altamente proyectivo, ya que se crea desde el mundo externo y a través de él se evidencian las experiencias y conflictos más profundos que van teniendo los niños durante las distintas etapas del desarrollo. También hago psicoterapia a través del juego, utilizando distintos recursos lúdicos para que los niños se sientan en confianza y puedan verbalizar y expresar sus emociones de manera más fluida.
"Los niños no juegan para aprender, pero aprenden porque juegan".
- Jean Piaget
Cuando hablamos de niñez, lo primero que pensamos es en risas, juegos, travesuras, alegría, sueños y fantasías. Es una etapa en el …
Fuente: Unicef. Nota de origen, ver aqui. Acerca del documento Frente a la demanda sanitaria por la contingencia respiratoria y las restricciones …
PREGUNTAS FRECUENTES
FAQ
Tanto las sesiones de psicodiagnóstico como las de psicoterapia duran entre 45 minutos y 1 hora
Es una evaluación del funcionamiento psicológico de un niño o adolescente. En un primer momento se realiza un examen clínico, es decir, en la entrevista, uno utiliza un método de observación directa para poder llegar a una hipótesis diagnóstica en función de los signos y síntomas que presente el paciente. También es necesario apoyarse de distintas pruebas psicológicas.
Es útil en primer lugar para tener un diagnóstico donde podemos diferenciar los distintos grados de patología vinculadas al grado de desarrollo e integración de la personalidad. En segundo lugar, está directamente relacionado con el objetivo o tarea terapéutica, es decir, el tipo de terapia que se sugiere para esa persona. Es útil en el tipo de abordaje que se le da y el tipo de pronóstico, lo que podemos esperar como resultado final de la intervención.
En general si la problemática es de índole emocional, mi recurso principal son las pruebas proyectivas y gráficas. Si se necesita evaluar la parte cognitiva, es esencial hacerlo de manera presencial, sobre todo con las pruebas de inteligencia.
Si, muchas veces psiquiatras me piden administrar este test sobre todo en adolescentes. Es muy importante administrarlo de manera presencial. Tambien lo ocupo con niños escolares para ver distintas áreas de conflictos y cómo se va desarrollando su personalidad.
En general estoy haciendo más teleconsulta que sesiones presenciales. Las sesiones presenciales las dejo para realizar evaluaciones que tienen que ser en persona y tengo pocos cupos a la semana para atender en mi consulta particular a niños y adolescentes que lo requieran los días lunes.
No, en mi experiencia he observado que después de la pandemia, algunos niños desarrollaron una cierta aversión a las pantallas, por lo tanto en esos casos no es posible atenderlos de manera online. No todos los niños y adolescentes pueden hacer este tipo de terapia, pero en mi experiencia ha sido efectiva en niños desde los 7 años. Primero hago una sesión familiar y luego con el niño a solas, y si veo que no se siente cómodo(a) se los planteo a los padres y los derivo a otro especialista de mi confianza si es que mis cupos de terapia presencial están tomados. En adolescentes es muy efectiva porque a esa edad los jóvenes ocupan la tecnología constantemente y ese es un punto a favor.
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